为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和团中央、教育部及全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》等文件精神，引导学生全面成长成才和就业创业，全面推进学院素质教育的实施，根据学院实际，特制定本方案。
一、目的和意义
“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力，有利于促进学院思想政治建设和学生管理工作。
二、工作原则
大学生素质拓展计划是一项发挥“第二课堂”在学校人才培养中重要作用的系统工程，应当坚持以下工作原则。
1、坚持德育为先原则。把提高大学生的思想道德素质放在素质拓展工作的首位。在素质拓展的各个环节强化德育功能，始终渗透对思想道德素质的培养，牢固构筑青年学生的精神支柱。
2、坚持学生主体性原则。坚持以学生为主体，根据学生个性和实际情况自主定位，从而设计确定学习内容和学习方式，吸引学生在主动参与中提高综合素质，强化育人的实效。
3、坚持开放性和多样性原则。把学生第一课堂的专业训练和第二课堂的科技、文化、实践等活动结合起来，鼓励学生科学合理地设计和参加形式多样、富有成效的第二课堂活动。
4、坚持传统和创新并重的原则。总结已有的富有实效和生命力的素质教育内容和形式，同时，根据新形势下对人才素质和学校育人工作的新要求，适应学校教育教学改革的新变化，创新工作方式、方法和内容，创造性的开展工作。
5、坚持“三结合”原则。坚持课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合，讲求工作实效。
三、组织保障
为确保该项工作顺利进行，取得成效，学院成立“山东理工职业学院大学生素质拓展教育指导委员会”，负责对全院学生素质拓展工作进行统筹规划、指导督促并制定实施办法。委员会主任由学院党委书记、院长担任，其它学院党委成员任副主任，成员由学院团委、学工部、宣传统战部、教务实训处、科研处、招生就业处、安全保卫处负责人和各院系党总支书记组成。委员会办公室设在学院团委，主任由团委书记兼任，负责素质拓展教育的日常事务及素质拓展证书的认证协调、内容记载等工作。
学院团委、各院系部要成立大学生素质拓展领导小组和认证中心，并在各班级设立素质拓展教育工作小组，精心设计与本专业特点相结合的学生素质拓展训练计划，建立起以学期为记录周期，实行个人申报，班级组织民主评议、院系部认证、学院审核归档的三级认证体系。
四、主要工作内容
大学生素质拓展教育计划主要通过思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等“六大模块” （具体内容见附件1），构建起学校开展素质教育的基本框架，使学校已经开展、并且具备良好基础的思想政治教育、社会实践、校园文化建设、第二课堂活动等成为这个系统中的有机组成部分，进而深化整合教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，使学校开展的大学生素质教育形成内容上的整体推进。
五、认证与学分获得
根据共青团中央、教育部及有关部门的要求，学院将建立客观记录学生素质发展变化情况的学生人力资源能力评价体系（学院大学生素质拓展教育认证体系的组成及职责详见附件2），在全体在校学生中推行《大学生素质拓展证书》，如实记载并认证学生在校期间参加素质拓展教育的情况以及所取得的成绩，以利于学生正确认识自我，树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观。同时，学院要采取措施，争取就业指导、劳动人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同，并以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。
学生参与素质拓展活动可按照《山东理工职业学院大学生素质拓展计划评分细则》（详见附件3）获得的分数折合一定的学分。
六、工作要求
（一）坚持做好“四个环节”的工作。根据社会需要和学生自身发展需求，从大学生职业设计指导环节着手，围绕“提高学生的综合素质，增强学生的综合职业技能、就业竞争能力、社会适应能力”的工作主题开展工作。根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有目的、有选择地参加各种素质拓展活动。
（二）坚持“教育与效果相结合”的工作方法，切实做好各项素质拓展教育与认证工作。各院系部、各部门要创新工作思路和方法，将工作重点落实到突出特色、重在教育上，根据不同阶段和层次的学生成才需求，广泛开展思想教育活动、校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。同时，学院团委要设计开发相应的管理软件，认真做好相关认证工作，确保认证内容客观、全面、真实，为学生正确评价自己及科学择业创造有利条件。
（三）严格素质拓展项目的管理，确保认证项目的社会
认同。大学生素质拓展项目是指同学们组织或参与的经过“中心”立项的各项课外活动；学院各部门组织并按一定程序申报“中心”认可的活动以及其他可以记入素质拓展证书中的内容。“中心”将制定相应的项目申报和指南公布制度，规范该项工作。各院系部、各部门要按照要求对项目认证内容严格加强管理，不得随意记录和认证学生参加其它活动的情况。
（四）正确使用《大学生素质拓展认证书》。《大学生素质拓展认证书》是素质拓展认证的载体，是反映一个学生参与意识和综合素质教育的客观素材，是学生在校学习期间素质拓展经历的过程写照。要规范填写《大学生素质拓展认证书》的内容，制定填写要求和统一标准规范证书的填写（详见附件5）。证书的记录不带有人为的主观评价，其全面性、客观性、过程性和社会评价的特点，将为我院学生评先树优、党员发展、奖学金评定、综合测评以及用人单位的选择提供系统全面的评价依据。大学生素质拓展认证表要装入学生档案。每学期由各团总支统计每位学生素质拓展总分并打印认证表，学院团委审核，由教学部门按照一定比例为学生折合学分。
（五）学院各相关职能部门、各院系部要密切配合，协调工作，形成合力，精心设计、组织开展各项素质拓展活动，共同推进“大学生素质拓展计划”的实施。要积极支持各级团组织、学生会组织、学生社团在“大学生素质拓展计划”实施中发挥应有作用。要与时俱进，不断适应形势发展的需要，大胆探索新的工作内容和工作方法，通过建立健全操作机制、评价机制和激励机制，确保该项工作取得扎实成效。
