18日下午，“一带一路”职业教育培训班在我院正式开课，作为第二届来华留学生孔孟文化节的重要组成部分，此次培训吸引了17位来自蒙古国、印度尼西亚等“一带一路”沿线国家院校代表，以及我院留学生代表参加。
参观智能制造示范工程中心
在实训环节中，“一带一路”院校长、留学生们走进我院的实训室，参观了激光加工、工业机器人等实训设备。院校长们细致询问了设备的运作原理，并亲自上手体验了设备使用与操作，在激光加工工坊，我院学生特意为每位参加培训的校长现场制作了一张名片并赠予他们。
激光加工工坊准备的礼物
院校长、留学生打印自己的作品
“今天参加这个培训班，我亲手使用激光打印机制作了一张自己的名片，非常开心。我来到学校时间不长，通过这次活动对学校有了全面的认识，学院较强的办学实力让我对未来在这里学习语言和专业课程充满了信心。”来自塔吉克斯坦的留学生阿狸说。通过理论知识的学习以及实训室的上手操作，院校长及留学生们对中国职业教育的概念理解的更深刻，他们纷纷表示回国后将积极宣传中国职业教育，未来，他们也将成为中国职业教育的“代言人”，共同助力中国职业教育走向世界，推动“一带一路”职业教育的国际化的发展。
院校长、留学生参观3D打印作品
同学展示工业机器人操作
学生创新工坊是利用学院实验实训和创新创业资源进行优化整合，分布于相关实验实训场所和创新创业平台。目前，设计建设的工坊主要有机电工匠师创客工坊、机器人设计工坊、3D打印工坊、智能装备设计工坊、激光加工工坊、数字化设计工坊、机械精密测量工坊、控制系统设计工坊、智能制造示范工程中心等。各工坊由专长教师带项目领衔主持，逐级选拔创新学生参加，师生共同开展一些线下的DIY活动，包括机器人设计、机电产品手工制作、智能产品研发等，力求在“专创融合”方面进行探索和实践。
近年来，机电工程学院积极探索和完善了“班级-专业协会-创新工作室”三阶式创新创业培养模式，践行了“多元协同、专创融合”的人才培养模式，开展了国家级现代学徒制试点工作。通过第二届来华留学生孔孟文化节活动，充分展示了我院在人才培养体系构建、实践教学条件建设和学生创新培养等探索实践成果，更加坚定了依托专业推进学生创新创业教育和实施专业国际化的信心。（机电工程学院 李冲）
